年1月23日，百万人参考的全国新高考八省联考拉开序幕，作文题新鲜出炉。下面是两份语文试卷WOED版（湖北、广东、河北、辽宁）+（江苏、湖南、福建、重庆、）（文学文本阅读+理解性默写不一样），可复制下载。另各省或有不同，如默写。
年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文（广东河北湖北辽宁版本）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：近年来，“人机大战”引起世人 “不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容。”没有一蹴而就的伟业，更没有一马平川的坦途。就这个宏观语境而言，从战斗到奋斗是伟大抗美援朝精神的最好传承。在实现中华民族伟大复兴的道路上，涉险滩、夺隘口、闯出一条条新路已是常态。从伟大抗美援朝精神寻找给养，砥砺骨子里的战斗勇气和奋斗激情，我们必能走好走稳民族复兴这关键一程。语文考试命题的分析现代文阅读1，即俗称的“信息类文本阅读”，19分，和山东卷一致，命题平稳，前三题选择题传统考法，第4题考论证手法，很传统，第5题考两则材料观点的相悖，有创新。同时这里也能看到非连续性文本的考查开始有了变化，即“同一主题，相关论述”中的“相关”也可以是“相反”。现代文阅读Ⅱ，即俗称的“文学类文本阅读”。一是广东、河北、辽宁、湖北考查了非连续性的文学类阅读，命题材料出现了两则文本，来自金克木先生的小品文《国文教员》，这是破天荒的。这和新课标提倡的群文阅读不谋而合。第6题回归传统，同时考查文本内容和艺术手法，这个比较合理，毕竟内容的理解和艺术特色的分析不是孤立存在的，而是相互依托的，年山东卷和海南卷分开考查纯粹是弄巧成拙，多此一举。第7题前所未有，居然是带有推断性质，第8题传统，第9题前所未有，所谓“列出评论要点”，属于很实用的文艺写作的内容，完全彻底打破了陈腐的命题套路。二是江苏、湖南、重庆、福建，还是选择了连续性的外国小说阅读（川端康成的《秋雨》）。第6题回归传统，内容和艺术特色合并，第7题选择题形式考查了句段作用的分析，第8题和第9题传统考法。从选择题将内容理解和艺术特色再合并的角度而言，这是新高考命题的一次纠偏；从另外一个选择题灵活命制的角度而言，体现了命题的灵活性，也有利于充分利用文本材料自由发挥；从8省两类文学类阅读样式的角度而言，这说明命题人在检测各类文体的考查效果。鉴于信息性阅读已是非连续性文本，且备受好评，文学性阅读板块还是传统选材形式更为合理。且文学类文本的各类文体，其自身文体特色鲜明，采用非连续性文本有模糊文体概念的弊端，不利于高中阶段规范文体的基本要求。语言文字运用板块，怎么变化都不为过，一线能接受。这个板块本身就是一个高考语文命题的“试验田”，这次8省适应性考试，必然要创新，就如同第二批山东海南模拟题一样，两则命题材料设置5个题目，采用“一拖三”和“一拖二”的形式。考点还是那些考点，只是根据材料随文命题而已，复习时与原先并无二致，甚至要更细更全。只不过，在语用的综合训练时要多一些组合形式，不要固化高考模式，要灵活多变。大胆地说，未来高考不排除一则材料中既有阅读题，也有语用题，阅读和语用融合考查将是未来语文高考的一个大趋势，切实实现“题尽其材”，让材料成为命题的主导。毕竟年新高考全国卷1信息性阅读第4题就有“下定义”的要求，与此同时年新高考全国卷1的语用题对比喻修辞的效果分析以及句子变换后的效果分析这两个题也明显带有阅读理解的特点。(马玉涛)试卷简析全卷分，分钟。现代文阅读1，信息类文本阅读，19分，和山东卷一致，主题是“人工智能”，命题平稳，前三题选择题很平常模拟题很相似，第4题考论证手法，很传统，第5题考两则材料观点的相悖，有创新。同时这里也能看到非连续性文本的考查开始有了变化，即“同一主题，相关论述”中的“相关”也可以是“相反”。现代文阅读2，文学类文本阅读，出现了两则文本，来自金克木先生的小品文，这是破天荒的。这和新课标提倡的群文阅读不谋而合。第6题回归传统，同时考查文本内容和艺术手法，第7题前所未有，居然是文内外的推断，第8题传统，第9题前所未有，所谓“列出评论要点”，属于很实用的文艺写作的内容，完全彻底打破了陈腐的命题套路。本题各个省份还不一祥河北、广东、湖北、辽宁是《国文教员》江苏、湖南、福建、重庆是《秋雨》这说明命题人在检测各类文体的考查效果文言文阅读来自《汉书·霍光传》，没有脱离二十四史，和预测一模一样，命题方面并太大创新，依旧是断句、文化常识、文意理解，只是选取有争议的大人物霍光，而不是传统的忠臣廉吏，选材标准值得玩味。古诗选取的是边塞诗《幽州新岁说》，主观题是“归纳思想感情”，中规中矩。名句默写来自于《望岳》《天净沙秋思》，第三题很有创意，没有指明篇目，仅仅说是李商隐诗歌。明眼人都知道“沧海”肯定是指的“沧海月明珠有泪”。语言文字运用有大的改变，结构上分为2部分。整体上比山东卷增加了1道选择题，和海南卷相等。2部分为“语言文字运用1”“语言文字运用2”.“语言文字运用1”考衔接（选择题）、修辞（选择题）、语病（主观题）。“语言文字运用2”考补写（主观题）和一句话概括（主观题）。全卷选择题比山东卷多一道，做好选择题依旧是赢取+分的必要条件。这次的语用改变，再次印证了语用将走向大融合的观点。而且在考纲取消的情况下，语用迟早有一天和阅读题完全融合，参考北京卷、上海卷。作文非常平稳，考的“抗美援朝”的，和当今的国际风云有千丝万缕的联系，材料下面的任务很明确，写给校团委的主题稿件，内容上是宏大主题作文，形式上是任务驱动作文。总体评价这份试卷，就是“守正创新，行稳致远”。元芳，你怎么看？敬请分享点“在看”点击下列链接：不免俗:新高考八省联考试卷题型及分值公布！
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